Как написать диплом, который принесёт реальную пользу? Ответ на этот вопрос знает выпускница АлтГПУ Оксана Торконяк. Она стала победителем II и III степени всероссийского конкурса выпускных квалификационных работ «Бриллианты науки — 2025» в номинациях «Профессиональная направленность» и «Оригинальность идеи».
Совместная работа
Оксана Торконяк изучает методики преподавания иностранных языков, уделяя особое внимание инновационным технологиям обучения. Подать заявку на конкурс «Бриллиант науки» ей предложила Оксана Парпура, доцент кафедры лингводидактики и второго иностранного языка АлтГПУ.
Суть конкурса заключается в поддержке талантливых выпускников, чьи работы отличаются научной ценностью, оригинальностью и практической значимостью. Студентка представила свою работу в трех номинациях: «Профессиональная направленность», «Оригинальность идеи» и «Научная перспектива».
«Мы с научным руководителем в течение двух лет работаем над тем, чтобы облегчить ученикам младших классов запоминание иностранных слов с помощью цифровых образовательных ресурсов, в частности, смарт-доски. Эта тема сейчас очень актуальна, так как происходит активная цифровизация образования», — уверена Оксана Токорняк.
Не рассказать, а показать
В своём исследовании выпускница обратила внимание, что традиционные методы работы с лексикой часто не учитывают психологические особенности современных детей. А ведь они гораздо лучше воспринимают информацию через интерактивные и мультимедийные форматы. В работе выпускница вуза предлагает использовать смарт-доски — интерактивный экран, на котором можно демонстрировать видео, перемещать изображенные объекты и многое другое.
По словам Оксаны Парпура, их исследования показали, что смарт-доска действительно очень хорошо влияет на обучение детей благодаря визуализации и возможности использования интерактивных форматов. В ходе работы они разработали и адаптировали для четвертого класса несколько заданий.
Так, созданы упражнения, где дети совместно заполняют анимированные ментальные карты (графический метод визуализации, позволяющий наглядно структурировать информацию и облегчать запоминание) на смарт-доске, группируя слова по темам, а также игра, в которой при угадывании слова на доске последовательно открываются звуковое произношение, изображение и пример употребления. Кроме того, разработано упражнение с «перетаскиванием» слов для составления предложений. Ученики двигают элементы предложения на экране, сразу видя грамматические ошибки.
Реальная помощь
Результаты исследования можно применять в реальной школьной практике — при проведении уроков иностранного языка, подготовке учителей и создании новых учебно-методических материалов.
— В процессе работы столкнулась с рядом сложностей. Во-первых, обнаружился дефицит готовых методических решений по использованию смарт-досок именно для обучения лексике, что потребовало самостоятельной разработки и апробации новых упражнений. Во-вторых, технические возможности разных школ существенно различаются, поэтому приходилось создавать адаптивные варианты заданий. В-третьих, работа с младшими школьниками требовала особого внимания к поддержанию их интереса и концентрации, что заставило тщательно продумывать игровые элементы и смену видов деятельности, — поделилась девушка.
Но на достигнутом Оксана Торконяк не собирается останавливаться и планирует разработать комплексную систему упражнений с применением не только смарт-досок, но и других цифровых инструментов — образовательных приложений, VR-технологий и игровых платформ.
— Оксана Торконяк — молодой, перспективный, творческий и ответственный исследователь. Работать с ней очень комфортно, продуктивно и перспективно в научном плане. За 25 лет моей работы в вузах это, пожалуй, самая яркая звездочка на моем педагогическом пути. Мы совместно с нетерпением ждали результаты конкурса «Бриллианты науки — 2025». Безумно рада и горда, что нашей выпускнице удалость стать настоящим бриллиантом в двух из трех номинаций. Для нас, и, думаю, для лингвистического института АлтГПУ это очень дорогая и ценная победа, — поделилась Оксана Парпура.
Справка
Оксана Торконяк принимает активное участие в научных мероприятиях. К примеру, представляла доклад на всероссийской конференции «Язык. Культура. Коммуникация», где рассказывала об использовании ментальных карт при обучении. Успешно выступает на международных форумах, отмечена множеством дипломов.
